SUCHERGEBNISSE

Nach den Faschingsferien haben wir uns mit den Grundschülern auf den Weg gemacht und sind den Spuren Jesu gefolgt. Begleitet hat uns dabei der wiederkehrende Vers: Schritt für Schritt und Stück für Stück, gehn wir den Weg mit Jesus mit. In den Andachten haben wir die verschiedenen Stationen der Karwoche erlebt. Dargestellt wurden die Szenen auf unserem Osterweg im Eingangsbereich. Mit Jubelrufen und „Hosanna“ sind wir mit Jesus in Jerusalem eingezogen. Bei der Geschichte von der Fußwaschung überlegten wir uns, wie wir unseren Eltern und Freunden zeigen könnten, dass sie uns wichtig sind. An das große Festessen, das Jesus mit seinen Jüngern gefeiert hat, erinnern wir im Gottesdienst beim Teilen von Brot und Wein/Traubensaft. Besonders bewegend waren die Ereignisse vom Garten Gethsemane, zum Hohen Rat und schließlich auf den Hügel Golgotha. Es war wirklich ein schwerer Weg, den Jesus für uns gegangen ist! Den Abschluss und Höhepunkt unseres Osterweges bildete der Ostergottesdienst am 30. März 2023. Mit allen Grundschülern und vielen Eltern, Geschwistern und Verwandten haben wir im Gemeindehaus der Liebenzeller Gemeinde Linkenheim die Auferstehung gefeiert. Verdeutlicht wurde dies durch die Verwandlung von der Raupe Gustav zum Schmetterling, die die Klassen 1, 2 und 4 in einem Anspiel szenisch und musikalisch darstellten. Gustav hatte Angst sich zu verpuppen, weil er nicht wusste, was dann passieren würde. Auch wir haben immer wieder Angst. Aber Jesus hat durch seine Auferstehung die Angst besiegt. Deshalb dürfen wir ihm unsere Ängste bringen und er möchte uns dafür Freude und Freiheit schenken, so wie Gustav das als Schmetterling erleben durfte. Die Drittklässler beteiligten sich durch Gebete. Zu den Liedern machten die Schüler begeistert Bewegungen und animierten so die Gottesdienstbesucher zum Mitmachen. Noch auf dem Weg zurück zur Schule ertönte: „Jesus lebt. Er ist mitten unter uns….“ Auch wenn unser Osterweg nun zu Ende ist, gehen wir den Weg mit Jesus weiter, der uns immer wieder Freude und Freiheit schenkt.

An zwei Tagen im März und Mai durften die Klassen 1 und 2 zusammen mit einer Waldpädagogin den Linkenheimer Wald erkunden. Wir beschäftigten uns u.a. mit dem Thema „Vögel im Frühling“ und lernten z.B., dass jede Vogelart eine feste „Singstunde“ hat, damit sie nicht durcheinander kommen oder dass die Farbe der Vogeleier je nach Nistplatz variiert, um sie besser vor Feinden zu tarnen. Außerdem wurden Vogelstimmen eingeübt und Nester gebaut. Bei dem Thema „Bodentiere“ wurde ein gemeinsamer „Zoo" aufgebaut (alle Tiere wurden natürlich wieder freigelassen) und später sogar eigene Bodentiere aus Ton geformt. Beide Waldtage waren eine sehr spannende und schöne Abwechslung und wir durften neu ins Staunen kommen, wie wunderbar Gott alles geschaffen hat. Den Wald und seine Bewohner haben wir definitiv neu lieben gelernt.

Unser Landschulheim startete mit einem Ausflug zum Wild- und Wanderpark in Silz. Dort konnten wir bei einem schönen Spaziergang Wölfe, Ziegen, Büffel, Pferde, Rehe und Greifvögel bestaunen und teilweise sogar füttern. Der Bus brachte uns dann pünktlich zum Mittagessen ins Lager Lindelbrunn. Nachdem wir uns mit Penne-Schinken-Sahne, Salat und Vanillepudding mit Schokostreusel gestärkt hatten, bezogen wir erstmal unsere Hütten und lernten das Lager kennen. Am Nachmittag spielten wir dann das Schwing-Spiel. Paarweise mussten alle Schüler durch das schwingende Seil laufen. Als die Aufgabe dann geschafft war, ging es ans Holz sammeln. Auch einen Stockbrotstock haben wir uns für den Abend bereits geschnitzt. Wer wollte, konnte sich noch einen Crêpe selbst backen. Zum Abendessen gab es dann Hot-Dogs aus dem Imbiss. Dafür musste man sich aber zunächst ein Ticket im "Rathaus" beantragen. Am Abend war es dann endlich Zeit für das große Lagerfeuer. Wer wollte, konnte sich dann auch noch ein Stockbrot backen. Als es dann richtig dunkel wurde, spielten wir das Irrlichter-Spiel: 65 Laternen mussten gruppenweise auf dem sonst dunklen Gelände gefunden werden. Müde und zufrieden schlüpften wir dann nach einem kurzen Bibel-Impuls in unsere Schlafsäcke. Um 8.30 starteten wir gemeinsam unseren Tag mit dem Frühstück. Gestärkt mit Brötchen, Wurst, Käse, Butter, Marmelade, Frischkäse, Honig, Nutella, einer Müsli-Baustelle und frischem Obst machten wir uns an unsere erste Tages-Challenge. 20 Schritte führten uns klassenweise durch das Labyrinth. Keine einfache Aufgabe, aber am Ende sind alle auf der anderen Seite angekommen. Am Nachmittag machten wir dann einen Ausflug zur Burgruine Lindelbrunn. Auf dem Weg dorthin ließen wir noch einen Tennisball durch unsere Hände gehen und durchquerten das Tal des Schweigens. Oben genossen wir die Aussicht, machten ein Klassenfoto und nach einem kleinen Erfrischungsspiel und Snack machten wir uns wieder auf den Rückweg. Beim Spiel "Schlag das Lager" am Abend, spielten wir Schüler gegen Lehrer / Betreuer. Nach den unterschiedlichsten Disziplinen wie Schuhweitwurf, Reise nach Lindelbrunn, 4-Gewinnt oder Cola-Cola stand der Sieger fest - ist doch klar, dass die Schüler einfach überlegen waren. Am letzten Tag war nach dem Frühstück auch gleich schon Packen angesagt. Als die Hütten dann sauber waren, ging es noch ums blanke Überleben. Beim Eier-Spiel mussten wir rohe Eier so mit Naturmaterialien verpacken, dass sie einen Sturz aus ca. 3 Metern überleben. Einige Eier haben es auch tatsächlich geschafft (: Zum Mittagessen gab es dann Spaghetti mit Tomatensoße, Salat und ein Schokoriegel zum Nachtisch. Dann machten wir uns auch schon wieder auf den Weg zum Wanderparkplatz, wo auch schon der Bus auf uns wartete.

Donnerstag | 07:20 | Abfahrt Die Sonne ist noch nicht lange aufgegangen, aber der Himmel erstrahlt bereits in einem kristallklaren Hellblau – noch ist an diesem frischen Maimorgen alles ruhig an der Christlichen Schule Hardt. Gemächlich rollt ein gewaltiger Reisebus um die Ecke und kommt vor dem Haupteingang zum Stehen; die Hydraulik zischt, beide Türen öffnen sich und der Busfahrer steigt aus. Noch weiß keiner, was die 34 Teilnehmer der Exkursion nach Nancy in Frankreich erwartet. Werden alle pünktlich da sein? Wie wird die Fahrt? Ist Karlsruhes Partnerstadt Nancy überhaupt sehenswert? Verläuft sich jemand? Müssen die Schüler viel Französisch sprechen? Gibt es gutes W-Lan im Hotel? Spannung liegt in der Luft, als die Schüler langsam eintreffen, ihre Taschen in den Bus räumen und sich mit ihren Freunden die besten Plätze suchen. Donnerstag | 11:25 | Erste Schritte in Lothringen Vom Busparkplatz aus ist die Gruppe der CSH-Schüler mit Herrn Müller und Frau Surjadi durch einen Park, am Naturkundemuseum und der Oper vorbei, bis zum großen Place Stanislas gelaufen. Dort freuen sich all diejenigen, die eine Sonnenbrille eingepackt haben, denn die Sonne strahlt und die hellen Pflastersteine des Platzes blenden umso mehr. Herr Müller überredet alle zu einem Gruppenfoto vor dem Rathaus, dann stehen wir (pünktlich wie die Deutschen) im Musée des Beaux Arts de Nancy – dem Kunstmuseum. Mit Arbeitsblättern in der Hand und freundlichen Belehrungen im Ohr streben die Schüler auseinander und gehen auf Entdeckung. Hier ein Michelangelo, da ein Monet – bekannte und bis dahin unbekannte Künstler (wie Émile Friant) begegnen den Schülern auf ihrer Odyssee durch die Gänge der gewaltigen Galerien. Die Eindrücke bleiben den Schülern vor Augen, auch als sie wenig später ihr mitgebrachtes Lunchpaket verzehren oder (als besonders Kulturinteressierte) bei McDonald’s in der Schlange stehen. Donnerstag 14:00 | Im Zug durch Nancy Zur verheißenen Altstadt-Rundfahrt trifft sich die Gruppe nach der freien Zeit wieder am Place Stanislas. Es ist noch wärmer als am Vormittag und die goldenen Verzierungen an Laternen, Zäunen und Denkmälern glänzen in der Mittagssonne. Der kleine elektrische Zug auf Rädern, dessen Verglasung die Wärme etwas mehr verstärkt, als uns lieb wäre, schlängelt sich langsam durch die Sträßchen und Gassen der Altstadt von Nancy. Auf den Spuren großer Persönlichkeiten, wichtiger Schlachten und altehrwürdiger Architektur hören alle dem Audioguide – mehr oder weniger – gebannt zu, jedoch ahnt keiner der Schüler wie wichtig die Erklärungen der freundlichen Frauenstimme im Kopfhörer für den nächsten Programmpunkt sein werden. Donnerstag 15:30 | Eine richtig reizende, Rätsel-Rallye Mittlerweile steht die (leicht) verschwitzte Gruppe deutscher Schüler vor dem Touristenbüro und lässt sich von einer Mitarbeiterin den Ablauf und die Regeln der deutsch-französischen Stadt-Rallye erklären. Die Jungen und Mädchen nehmen ihre letzten Kräfte zusammen, füllen ihre Wasserflaschen nochmal auf und schreiten dann in Kleingruppen mutig über den Place Stanislas, um möglichst viele Antworten auf die Fragen des Hefts herauszufinden. Unterwegs begegnet den Lehrkräften, die etappenweise nebenher spazieren, ein breites Spektrum an Eindrücken: Ehrgeiz und Konkurrenz hier, Lockerheit und Urlaubsstimmung dort; Resignation und Hoffnungslosigkeit in der einen Gruppe, Fleiß und Pflichtbewusstsein in der anderen. Gut, dass ein Supermarkt auf der Strecke der Rallye liegt – gestärkt und erfrischt geht es an der Basilika vorbei, über den Place de la Carrière, durch den Arc Héré zurück zum Place Stanislas zur Auswertung und Preisverleihung. Donnerstag 19:00 | Zwischen Hotel und Mama Betty Die Schüler haben nach einer abenteuerlichen Fahrt mit dem Linienbus endlich die langersehnten Hotelzimmer beziehen, die Füße hochlegen und sich frisch machen dürfen, konnten aber nicht allzu lange Rast machen, da eine Reservierung im Restaurant auf uns wartete. Jetzt, irgendwo zwischen Hotel und Steakhouse, geht es wieder zu Fuß mal bergauf, mal bergab und die Müdigkeit des Nachmittags scheint verflogen; es wird gelacht und der Appetit lässt die Vorfreude auf das Abendessen im „Mama Betty“ steigen. Im Lauf des Abends gibt es Burger, panierten Kabeljau, oder Cajun-Hühnchen, und zum Nachtisch Eis für alle, egal ob mit Brownie und Karamelsoße oder mit Erdbeeren, Himbeeren und Schlagsahne. Nach dem Marsch zurück ins Hotel gehen beide Lehrer naiv davon aus, dass die Jungs und Mädels jetzt müde in die Betten fallen, jedoch wird noch das eine oder andere Mal der Begriff und das Konzept der Nachtruhe erläutert, nachdrücklich wiederholt und schließlich mit einem Machtwort des Hoteliers auch von allen akzeptiert. Freitag 10:10 | Viel Kakao Das Aufstehen, das Hotelfrühstück, Kofferpacken und Zimmerräumen liegen schon eine gute Stunde zurück und wir sind wieder mitten in Nancy angekommen. Nachdem die Gruppe zwar pünktlich, aber an der falschen Adresse der Chocolatérie „Alain Batt“ stand, sehen wir einen freundlich winkenden Mann mit weißer Kochmütze, der uns den Weg in seine Chocolatérie weist. Es ist der Chef Chocolatier Guy Michel, der dann den Schülern ihre Sitzplätze zeigt. Während Herr Müller übersetzt, beweist Herr Michel, warum er nach seiner Ausbildung vor 30 Jahren immer noch in derselben Küche stehen darf – mit Fachwissen, Humor, Geschick und Handwerkskunst erklärt und demonstriert er fast alles, was es zum Thema Schokolade zu sagen und zeigen gibt. Es geht um die Geschichte der Macarons, die Gewinnung von Kakao, die Herstellung von Pralinen und die Besonderheit von Bergamottenöl. Bei jedem neuen Kapitel gibt für alle etwas zu naschen, nur Herr Müller kommt mit vollem Mund nicht mehr hinterher. Am Ende wird applaudiert, sich bedankt und es werden natürlich viele essbare Andenken und Mitbringsel eingekauft. Die deutsche Schulgruppe strömt aus der Chocolatérie und freut sich auf die zwei Stunden freie Zeit, die ihnen jetzt zur Verfügung steht. Manche gehen Einkaufen, andere haben Hunger auf Chicken Nuggets, andere wiederum wollen einfach nur schlafen. Freitag 13:45 | Heilfroh und hochzufrieden heimwärts Mittlerweile haben alle genug freie Zeit gehabt und manche warten schon seit einer halben Stunde am Treffpunkt. Als letzten Programmpunkt geht es für alle nun in den „Parc de la Pépinière“ – ein weitläufiger, schöner Park mit Rosengärten, Tiergehegen, Sportplätzen und ausgedehnten Wiesen. Kaum sind wir 10 Minuten spaziert, fängt es aber an zu tröpfeln – mutig motivieren die Lehrer die Schüler aber noch zu einer Extrarunde um das Tiergehege, bevor es dann schleunigst zurück zum Reisebus geht, damit alle so trocken wie möglich die Rückfahrt antreten können. Trotzdem waren viele Gesichter nass; es mag natürlich der Regen gewesen sein, vielleicht waren es aber auch Freudentränen der Schüler, die das Heimweh nicht mehr aushalten konnte, oder aber Tränen der Traurigkeit darüber, dass wir unser wundervolles Nancy nun hinter uns lassen mussten und nun durch den strömenden Regen wieder in Richtung deutscher Grenze fuhren. Hoffentlich können alle dem Fazit einer Schülerin zustimmen: zehn von fünf Sternen! Hier geht es zum Video:

Im Februar bekam die Klasse 1 Besuch von ADACUS dem Verkehrsraben des ADAC. Gemeinsam wurde geübt, wie man richtig über die Straße geht und welche Regeln und Gefahren zu beachten sind. Dabei beantworteten die Kinder die Fragen: „Wie gehe ich sicher über einen Zebrastreifen? Wann kann ich sicher sein, dass mich ein Autofahrer wirklich gesehen hat? Wie verhalte ich mich richtig an einer Fußgängerampel?“ Das Unfallpräventionsprogramm „Aufgepasst mit ADACUS“ war sehr abwechslungsreich gestaltet und am Ende sangen die Kinder fröhlich das Lied „Bei Rot bleib‘ ich stehen, bei Grün kann ich gehen“ mit. Außerdem gab es für alle noch eine Urkunde.

Endlich war es soweit! Mit gepackten Taschen, Schlafsack und Isomatte trafen wir uns am Freitagnachmittag im Schulhof um gemeinsam eine coole Aktion mit Frau Hirth zu starten: unsere Lesenacht! Zuerst bereiteten wir unser Nachtlager vor. Alle haben ihre Matratzen und Schlafsäcke ausgebreitet. Schon war das Klassenzimmer ein Schlafsaal. Ein anderes unser Wohn- und Spielzimmer. Bevor es richtig losging, durften wir uns im Schulhof noch ein bisschen austoben. Dann begann unsere erste gemeinsame Lesezeit mit dem Buch: Der Schlunz. Erst als uns der Duft von leckerem Essen in die Nase stieg, hörten wir auf. Es war Zeit für das Abendessen. Frau Lepp hat uns mit leckerer Pasta versorgt. Mittlerweile war es dunkel geworden und Zeit für die heiß ersehnte Nachtwanderung! Warm eingepackt und mit Taschenlampen ging es nach draußen. Auf dem Weg gab es tolle Spielaufgaben, die sich Sara Ritz ausgedacht hat. Anschließend gab es noch eine Andacht. Zum Abschluss des Tages schauten wir noch den Schlunz-Film. Dann gingen alle in ihre Schlafsäcke und nach ein paar letzten Gesprächen schliefen wir schnell ein. Am nächsten Morgen standen wir gemütlich auf und es gab leckeres Frühstück mit frischen Brötchen. Dann packten wir alles zusammen und spielten noch ein gemeinsames Spiel bevor auch schon die ersten Eltern vor der Tür standen. Es war eine tolle Zeit und eine super Idee von Frau Hirth. Wir freuen uns alle schon auf das nächste Leseabenteuer! Josia, Schüler der G3

Medien aller Art prägen das Leben von Jung und Alt. Vor allem die junge Generation, die mit Handys und Tablets groß wird, sieht oft nur die Vorteile und den damit verbundenen Spaß. Die Gefahren, die sehr versteckt sind und oft erst sehr spät wahrgenommen werden, sind ihnen meist nicht präsent. Um die Schüler-/innen für dieses Thema zu sensibilisieren und handlungsfähig zu machen, fand erstmalig für die 5. und 6. Klassen eine Präventionsveranstaltung zu Mediengefahren vom Polizeipräsidium Karlsruhe statt. Zwei Polizeibeamte der Abteilung Prävention nahmen sich drei Schulstunden Zeit, um mit den Schüler-/innen sowohl eigene Erfahrungen auszutauschen als auch alltägliche Gefahren durch Beispiele, wie reale Chatverläufe, nahezubringen. Die Klassen lernten eindrucksvoll, dass es rechtliche Konsequenzen hat, wenn man beispielsweise ein verunstaltetes Bild einer Person an jemand anderes verschickt. Beide Polizeibeamten gewannen in kurzer Zeit das Interesse aller Schüler-/innen und regten sie an, kritisch zu denken. Sogar in der geliebten Hofpause wurde intensiv über die Veranstaltung gesprochen. Aufgrund des positiven Feedbacks beider Seiten, ist die Veranstaltung auch wieder für das nächste Schuljahr geplant.

Erstmals finden in diesem Jahr Abiturprüfungen an der Christlichen Schule Hardt statt. Schon in dieser Woche wird diese entscheidende Phase mit der fachpraktischen Prüfung im Leistungsfach Musik eingeläutet. Den vergangenen Samstag nutzten die beiden Schüler des Musik-Leistungsfachs, um ihre Wahl- und Pflichtstücke eingeladenen Gästen zu präsentieren. Dies geschah sowohl durch praktisches Vorspiel als auch durch einen musiktheoretischen Vortrag zum jeweiligen Pflichtstück. Neben Trompete, Trommel und Schlagzeug kam dabei auch ein eher ungewöhnliches Instrument zum Einsatz: das Marimbaphon. Es war faszinierend, wie Technik und Harmonie zu einem Gesamtkunstwerk verbunden wurden. Die Zuhörer konnten die Stücke anhand der Notenpartitur verfolgen, was neben den akustischen auch optische Einblicke in die Schwierigkeitsgrade der Darbietungen ermöglichte. Umrahmt wurde der Vortrag der Abiturienten durch Erläuterungen von Frau Abele, die die beiden Schüler als Musiklehrerin in die Prüfungen begleitet. Wir wünschen allen unseren Schülerinnen und Schülern viel Erfolg bei den anstehenden Prüfungen und Gottes Segen.

Die Müll-Sammel-Aktion war super und hat total viel Spaß gemacht. Ich muss zugeben, es hat sich wirklich gelohnt. Es ging am 26.10.2022 um 9:50 Uhr nach der ersten Pause los. Die dritte und vierte Klasse versammelte sich auf dem Pausenhof zu einem Kreis zusammen. Dann teilten wir uns in elf Gruppen auf. Ich war mit einer Klassenkameradin in einer Gruppe. In einer Gruppe waren jeweils 2-3 Kinder. Jede Gruppe bekam einen großen Müllsack und eine Greifzange, zusätzlich bekam noch jedes Kind in der Gruppe einen Handschuh. Wir stellten uns in Zweierreihen auf und dann ging es endlich los. Ich war die Erste, die eine angeknabberte Karotte entdeckte, ich steckte sie in den Müllsack und wir marschierten los. Als erstes suchten wir auf dem Schulhof und alle hatten spätestens auf dem Parkplatz Erfolg. (Zum Glück hatte mir meine Klassenkameradin aus meiner Gruppe den Trick verraten, dass am Rand und im Gebüsch am meisten Müll lag. Ich selber fand kurze Zeit später heraus, dass auf den Parkplätzen eben so viel Müll und Essensreste wie auch am Rand oder im Gebüsch lagen.) Als die Schulglocke läutete, liefen wir alle zu den Lehrerinnen und liefen weiter. Als Nächstes suchten wir bei einem Brunnen im Gebüsch nach Zigarettenstummeln und Essensresten. Im Brunnen oder unter den Bänken fand man alles mögliche: eine 1-Cent-Münze, Batterien, eine kaputte Brotbox, eine Socke, Handschuhe... Wir liefen weiter zu einem Kastanienbaum an der Straße. Dort lagen zwar mehr Kastanien als Müll, aber ein bisschen Erfolg hatten wir trotzdem. Kurze Zeit später marschierten wir weiter Richtung Badesee Linkenheim. Im Gebüsch oder am Wegrand hatten alle am meisten Erfolg, doch hin und wieder lag auch mal im Gras oder auf dem Weg ein bisschen Müll. Am meisten gab es Zigarettenstummel und Plastiktüten. Nach insgesamt knapp eineinhalb Stunden machten wir uns auf den Rückweg. Am Kastanienbaum blieben wir noch einmal stehen. Wir stellten uns in einem Kreis auf und aller Müll, den wir gesammelt hatten, kam in einen großen Müllbeutel. Der Müllbeutel war etwa 70 cm groß und 40 cm breit und blau. Danach liefen wir zur Schule und wurden abgeholt. Das hat Spaß gemacht! Leonor, Klasse 4

Ob er irgendwann nach Berlin gehen und in die Bundespolitik einsteigen wolle, wurde Ansgar Mayr (CDU, MdL) bei seinem Besuch an der Christlichen Schule Hardt von Schülern gefragt. "Nein," kam seine schnelle Antwort, "mir ist es wichtig in der Region verbunden zu sein und in der Nähe meiner Familie zu wohnen." Zwar sei auch das Amt als Landtagsabgeordneter in Baden-Württemberg mit Reisen nach Brüssel und Berlin verbunden, doch seine von ihm geschätzten Besuche in seinem Wahlkreis wären sonst in der Regelmäßigkeit und Intensität schwer durchzuführen. Und mit eben dieser Freude an seiner Arbeit als Politiker absolvierte Herr Mayr seinen Besuch im Rahmen des "Tages der freien Schulen" - am 25. November 2022, in Linkenheim-Hochstetten und stellte sich den Schülerfragen der 9. Klasse der Realschule und des Gymnasiums. Zuvor gab es ein Vorabgespräch über die Grundlagen, Werte und der Struktur der Christlichen Schule Hardt. Dabei ging es auch im Themen, wie Neubau, Schülerzahlen und welche Bedeutung gerade Bekenntnisschulen im Land haben. Teilnehmer dieses Gesprächs waren: Herr Hautzinger (Schulleitung), Frau Hemmel (Schulleitungsteam) und Frau Ratzel (Verwaltungsleitung). Danach ging es dann in zwei Klassen-Interviews, die von den GK/GEO Kollegen, Herrn Henopp und Frau Hemmel, begleitet wurden. Hier stand Herr Mayr den Schülerinnen und Schülern Rede und Antwort. Er wusste von der Zusammensetzung und Funktionsweise des Abgeordnetenhauses zu berichten, sprach von seinem vor einem Jahr getätigten Wahlkampf und beantwortete Fragen zu seinem Werdegang und Alltag als Politiker. Er empfand es als große Ehre, so Herr Mayr, gewählt worden zu sein und sein erster Tag als Abgeordneter - nach vielen Jahren in der Gemeindepolitik und der freien Wirtschaft - und die Wahl des Ministerpräsidenten sei für ihn sehr besonders gewesen - so besonders, dass er gar eine Krawatte trug, verriet er zur Belustigung der Schüler. Neben aktuellen politischen Fragen wie den Protesten von "Last Generation", der Fußball-WM in Katar, dem Ukraine-Krieg und der Inflation zeigte der Landtagsabgeordnete ein besonderes Interesse an der Bildungspolitik. Die Digitalisierung müsse auch hier vorangebracht werden, die Schülerschaft sollte früh gefördert werden im Umgang mit digitalen Endgeräten und der Schulbetrieb müsse dabei Arbeitserleichterung erfahren. Herr Mayr wollte seinen jungen Zuhörer nicht nur die Vielschichtigkeit und Bedeutsamkeit des Politikbetriebs verdeutlichen, sondern sie auch mit seiner Begeisterung anstecken. Er sei, gestand er, in seiner Jugend zunächst uninteressiert gewesen an der Politik, dann aber mit etwa 15 Jahren begann er, Tageszeitungen zu lesen und Nachrichten zu verfolgen und sehr bald betätigte er sich selbst politisch. Wer weiß - vielleicht hat Herr Mayr auch bei anderen 15-Jährigen Interesse an der Politik geweckt!? Wir danken Herrn Mayr für seinen wertvollen Besuch bei uns an der CSH!

Am Mittwoch in der zweiten Schulstunde gingen Klasse 3 und Klasse 4 auf den CVJM Platz. Dort angekommen trafen wir die Waldpädagogin Frau Schimmer. Zusammen mit ihr gingen wir tiefer in den Wald bis wir an den ausgesuchten Platz der Waldpädagogin kamen. Dort verriet sie uns das Thema: Eichhörnchen. Als erstes bauten wir einen Kobel, in dem wir alle Platz nahmen und erstmal eine kleine Stärkung brauchten. Nach der Stärkung holte die Waldpädagogin alle Kinder in einen Kreis ein paar Meter vom Kobel entfernt und zeigte uns, was ein Eichhörnchen zum Überleben braucht. Das sollten wir uns alle gut merken, denn jetzt deckte die Waldpädagogin die Sachen mit einem Tuch zu und wir mussten die Sachen sammeln. Als alle fertig waren, gingen wir wieder zurück in den Kobel. Dort erklärte uns die Pädagogin ein cooles Spiel zum Thema Nüsse verstecken und wiederfinden. Bei einem neuen Spiel mussten wir zu zweit zusammen gehen. Jedes Paar bekam eine Schlafmaske. Einer zog sie auf, der andere führte ihn zu einem Baum. Der Blinde muss sich den Baum gut einprägen, denn dann führt der andere den Blinden zurück. Er zieht jetzt seine Schlafmaske ab und muss den Baum wiederfinden. Nach dem Spiel bastelten wir noch Karten mit Blättern aus dem Wald. Danach mussten wir Abschied nehmen und zurück zur Schule laufen. von Marta, Klasse 4

Olivia, Klasse 4, schreibt: Endlich war es soweit: unser erster Schulgottesdienst der CSH-Grundschule. Wir verließen unser Schulgebäude und gingen ins Evangelische Gemeindehaus. Zuerst begrüßten uns die Lehrer, dann gingen die Viertklässler auf die Bühne und trugen Psalmen vor. Danach führten die Drittklässler ein Theaterstück auf: Ein Bauer verkaufte Obst, doch eines Tages kam ein Kontrolleur. Der maß das Obst und sagte: "Dieses Obst ist nicht gleich lang! Und die Bananen passen eh in keinen Karton hinein." Da kam ein junges Paar und schnappte sich ein ganzes Bündel Bananen und sagte: "Das sind die besten Bananen der Welt!" Danach sangen wir einige Lieder. Am Schluss schenkten uns die Lehrer Wackelkarten. Dann gingen wir wieder in unser Schulgebäude.